1. 1,2,3,看!
让学生站成一圈并向下看。
说,“1,2,3,看!” 当学生抬头看时,如果他们正在与另一名学生进行目光接触,请让他们来到圆圈的中心,问候那个学生,然后在圆圈中取代他们。
重复几次。
有些回合你会有很多动作和问候,有些你可能没有。没关系!有时你也会发现有些学生还没有受到欢迎,所以在几轮之后,如果还没有受到欢迎,请学生举手。这将有助于学生练习同理心。
我喜欢这种问候,因为让学生在问候后把对方的位置放在圈子里,这样可以防止孩子们每天都坐在同一个朋友旁边。
2.名片
通过在索引卡上写下您的姓名和每个学生的姓名来提前做好准备。将索引卡洗牌并将其面朝下放在会议圈中。
偷看底卡。告诉学生开始问候。他们首先翻过第一张卡片,大声读出它上面的名字,丢弃它(把它放在第二堆面朝上),然后问候那个人。
问候之后,让选择卡片的学生取代他或她打招呼的学生。就像我分享的第一个问候语一样,这可以防止学生一直坐在同一个朋友旁边。
您可以通过每次使问候语不同来改变它(高五,握手,拳头撞击,使用不同的语言等)。
最后一个人将迎接第一个开始问候的人(记住,他们的名字是在堆的底部)。
3. Hullaballoo
这个让孩子们感动。我在智能板上显示下面的图片,但我建议您在开始这个问候时限制选项。如果您没有投影仪,您还可以创建一个带有一些有趣选项的快速图表。
我宣布学生应该采取一种方式找到对方(从第一栏开始),学生应该互相问候(从第二栏开始),学生应分享一件事(从第三栏开始)。我可能会说“婴儿爬行,拳头撞击,最喜欢的零食”。这意味着学生们会像婴儿一样爬行直到找到伴侣,然后站起来拳头撞上他们说“早上好”,并分享他们最喜欢的零食。
你需要对学生如何找到合作伙伴进行建模,因为他们会四处走动并混在一起。对于需要更多支持的学生,您可能希望让他们步行几秒钟,直到发出指示。这可以防止孩子每次都选择同一个人来打招呼。
学生应该只问候一个人, 直到你拨出下一个指示,所以如果他们完成分享,他们可以说,“告诉我更多!” 继续谈话。然后你只需重复3个方向。我通常这样做3到4次。如果你的时间很短,你可以把它算作你的问候和分享,但我仍然喜欢在官方的早间会议中分享,即使这是一个超短的合作伙伴份额。你的选择!
4.软鱼
这个很有趣!它可以在混合中完成(如最后一个问候语),或者您可以选择将其作为圆形问候语。
要在课堂上一次这样做,让学生站成一个圆圈。呼吁某人成为第一个接待人。(专业提示:如果有人通常被选中,请选择该学生以消除伤害感受)。
第一个学生将去一个圆圈的中心,叫出一个同学的名字,然后mime将他们放在钓鱼竿上。被选中的学生将像鱼一样游泳到圆圈的中心。在我们班上,我们将双手放在一起(几乎像一个祷告位置),并从一边到另一边摆动。
当两个学生都在圈子的中心时,他们互相问候。“钓鱼”的学生将取代鱼的学生并坐下来。每个人坐着时问候都结束了。最后一个人应该迎接第一个开始问候的人,以确保每个人都受到两次问候。