可“捡漏”！“双一流”名校异地校区，比本部低78分？(可捡漏的985)

1.投档分数：

2.和主体学校的关系：大连理工大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，2017年入选世界一流大学A类建设高校名单，2022年2月入选国家第二轮“双一流”建设高校名单。

大连理工大学盘锦校区是大连理工大学“一校、两地（大连市、盘锦市）、三区（大连凌水主校区、开发区校区、盘锦校区）”办学格局的重要组成部分，由大连理工大学与辽宁省盘锦市合作共建，于2012年12月30日获得教育部批复，并于2013年9月5日正式启用。学校依照“统筹规划、错位发展、坚持标准、创新模式”的指导思想建设盘锦校区，坚持三个校区同标准、同档次、同水平办学。

3.毕业证书：大连理工大学本科招生分为主校区和盘锦校区两部分，分别有独立的招生院校代码，招生时分别录取，考生填报志愿时应分别填报，均颁发相同的大连理工大学毕业证书和学位证书。

1.投档分数：

2.和主体学校的关系： 山东大学是一所历史悠久、学科齐全、实力雄厚、特色鲜明的教育部直属重点综合性大学，在国内外具有重要影响，位列国家“985工程”“211工程”，2017年顺利迈入世界一流大学建设高校（A类）行列。

学校总占地面积8000余亩，形成了一校三地（济南、威海、青岛）的办学格局。其中威海校区创建于1984年，对外称山东大学（威海)，是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区，校区现有12个学院和1个教学部，涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、理学、工学和医学等八大学科门类，设置37个本科招生专业，可在24个一级学科招收硕士研究生、18个一级学科招收博士研究生，同时可在17个一级学科招收博士后，已形成了培养博士生、硕士生、本科生等多层次的教育体系。

3.毕业证书：学校本部和青岛校区本科招生院校代码为“10422”，威海校区本科招生院校代码为“19422”。考生填报志愿时分别填报，分别录取。

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2.和主体学校的关系：合肥工业大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，教育部、工信部和安徽省政府共建高校，教育部与国防科工局共建高校，是国家“211工程”重点建设高校，进入国家“双一流”建设高校行列。

2011年，经教育部批准，合肥工业大学、宣城市人民政府共同建设合肥工业大学宣城校区。宣城校区是合肥工业大学的重要组成部分，学校对宣城校区实行一体化管理。宣城校区目前设有机械工程系、材料工程系、计算机与信息系、电气与自动化系、能源化工系、城市建设工程系、生态环境系、物流管理系、经济与贸易系、文法系、英语系、食品科学系等12个系，1个基础部，共有23个本科专业，不断加强学科专业建设，实现与合肥校区差异化发展。目前，宣城校区有在校本科生9797名。

3.毕业证书：本科招生采用“合肥工业大学”(国标码10359)和“合肥工业大学（宣城校区）”（国标码19359）两个名称，分别有独立的招生院校代码，招生时分别录取，考生填报志愿时应分别填报，占两个院校志愿。

毕业时所颁发毕业证书和学士学位证书的学校名称均为合肥工业大学，证书种类均为普通高等教育毕业证书。

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2.和主体学校的关系：中国石油大学（北京）是教育部直属的全国重点大学，是一所石油特色鲜明，以工为主、多学科协调发展的大学，是国家“双一流”建设、“211工程”重点建设和国家“优势学科创新平台”建设高校，是设有独立研究生院的高等院校之一。

中国石油大学（北京）一校两地办学，北京校本部坐落在风景秀丽的北京市昌平区，校园占地面积700余亩；在校生总数1.8万余人，本科生与研究生比例为1:1。克拉玛依校区位于新疆维吾尔自治区克拉玛依市，校园占地面积7200余亩。两校区独立招生，录取时互不调剂。

3.毕业证书：校本部招收的本科生，在规定的年限内达到所学专业毕业要求者，颁发中国石油大学（北京）本科毕业证书；克拉玛依校区招收的本科生，在规定的年限内达到所学专业毕业要求者，颁发中国石油大学（北京）本科毕业证书，标注克拉玛依校区。

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2.和主体学校的关系：厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是我国唯一地处经济特区的教育部直属全国重点综合性大学，位列国家“211工程”、“985工程”建设高校，入选国家“双一流”高校建设名单。厦门大学具有学士、硕士、博士学位授予权，并设有博士后科研流动站。

2014年7月，厦门大学马来西亚分校奠基，成为中国首个在海外建设独立校园的大学，被中央媒体誉为镶嵌在“一带一路”上的一颗明珠；已开设22个本科专业、9个硕士专业、5个博士专业，在校生6800余人、教职员工500余人，生源主要来自“一带一路”沿线的38个国家和地区。厦门大学马来西亚分校从2016年开始招收中国学生，纳入中国统一高考并在有关省、自治区、直辖市（以下统称省）本科批次由厦门大学统一录取，录取在厦门大学马来西亚分校的学生在马来西亚就读。

3.毕业证书：厦门大学马来西亚分校学生均在中国高等教育学生信息网进行学籍学历电子注册。在规定的修读年限内修完培养方案规定内容并达到毕业要求的，由厦门大学颁发毕业证书；符合学位授予条件者，由厦门大学授予学士学位。学历学位获得中国、马来西亚两国教育部的认可。

此外，还有中国人民大学苏州校区、电子科技大学(沙河校区)、北京邮电大学(宏福校区)、东北大学秦皇岛分校、西南大学(荣昌校区)等等都是名校创办的异地校区，投档分数与校本部存在一定的差值。

从上面的各校投档分数可以看出，名校的异地校区确实有分数“优势”，分校区普遍比校本部的投档分数更低，存在“捡漏”低分上名校的机会，但是高考生在志愿填报做抉择的时候，还需要多角度衡量，慎重决定是否报考名校异地校区。

首先这些异地校区和校本部都是分别有独立的招生院校代码，招生时分别录取，考生填报志愿时要分别填报，占两个院校志愿，报考时需要注意。

并且要仔细了解清楚名校异地校区的办学情况，除了上文提到的区分出民办独立学院外，还要了解学校和异地校区的渊源，搞清楚具体办学地址，以及分校区的培养方向否有差别？毕业证是否有差别？就业有何优势？在当地口碑如何等。

比如北京交通大学(威海校区)是北京交通大学中外合作办学的主阵地，目前的招生专业均是中外合作办学专业，学费较高；又如哈尔滨工业大学（深圳）校区因为依托深圳这个发达城市，不管是学习实践，还是就业都很有优势，有时投档分数会比校本部还高，且深圳校区毕业证书会注明培养校区；再如录取在厦门大学马来西亚分校的学生是需要在马来西亚就读的，等等。

大家要根据自身发展规划、自身条件等因素，慎重选择是否报考名校异地校区。

微信编辑：求学 王艳琴

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